Guillaume Fournier (Ph. D.) enseigne la musique au Cégep de Saint-Laurent
C’est avec une grande joie que je reprends les rênes de la revue Musique et pédagogie en tant que nouvel éditeur délégué. Avant tout, je tiens à remercier sincèrement Daniela Giudice pour son remarquable engagement en tant qu’éditrice. Grâce à elle, nous avons tissé un réseau dynamique de collaborateurs qui alimentent nos réflexions pédagogiques et enrichissent notre profession.
Nous entreprenons actuellement la modernisation des formats numériques de la revue afin d’améliorer la visibilité de nos articles. Désormais, les textes seront diffusés dans un format optimisé pour les appareils mobiles, et chaque article sera individuellement référencé sur le web, facilitant ainsi leur recherche, leur consultation et leur partage, notamment sur les réseaux sociaux. De plus, tous les articles en ligne seront toujours intégrés et mis en valeur dans l’une des trois parutions annuelles de l’édition numérique de la revue.
Nous souhaitons également encourager les membres de la FAMEQ à prendre plus fréquemment la plume pour partager leurs points de vue et leurs savoir-faire. Que ce soit à travers des réflexions pédagogiques, des coups de cœur didactiques, des lectures marquantes, des solutions technologiques, des histoires ou des réalisations inspirantes, nous aimerions offrir un espace propice à ces partages. De plus, nous prévoyons de consacrer une rubrique spéciale aux courts textes abordant des préoccupations du quotidien et proposant des solutions concrètes, telles que des guides d’achats, des conseils d’entretien d’instruments, des idées d’aménagement de salle de classe, des tutoriels technologiques, et bien plus encore.
Les mois à venir promettent d’être passionnants et j’espère que vous adhérerez vous aussi à cette vision actualisée de la revue. Si vous souhaitez vous impliquer d’une manière ou d’une autre dans Musique et pédagogie, n’hésitez pas à nous contacter.
Dans ce numéro
Les articles de ce numéro offrent tous une perspective unique aux musiciennes et musiciens éducateurs qui font face à des situations pédagogiques hors du commun.
- Véronique Gaboury, chargée d’enseignement à la Faculté de musique de l’Université Laval, nous fait découvrir des activités musicales spécifiquement conçues pour favoriser le développement des compétences langagières chez les enfants d’âge préscolaire.
- Hélène Boucher et Josianne Paradis explorent l’impact du chant collectif sur le développement des compétences sociales des élèves. Vous découvrirez comment le chant en groupe favorise le plaisir, la connexion sociale et le bien-être, tout en améliorant la relation entre les enseignants et les élèves.
- Myriam Bergeron et Jonathan Bolduc nous présentent les résultats d’une revue systématique visant à révéler les caractéristiques des enseignants de musique efficaces.
- Catherine Tardif et Dominique Pissard mettent en lumière le rôle essentiel des conseillères et conseillers pédagogiques dans le milieu scolaire. Leur article explore comment ces experts collaborent avec les équipes-écoles, les enseignants, les directions d’école et les parents pour mettre en œuvre, développer et évaluer les programmes d’études et les projets éducatifs.
- Laurent Bellemare partage avec nous le captivant récit d’un projet d’art thérapeutique réalisé dans une clinique de pédiatrie sociale au Nunavik.
Bonne lecture!
Guillaume Fournier
Éditeur délégué
